Ministero dell'Istruzione e del Merito

Le carte della scuola

Questi i documenti della scuola

Regolamenti

REGOLAMENTO D'ISTITUTO 2025/26

Approvato dal Consiglio d’Istituto in data 29/10/2025, delibera N. 58/07

ATTO DI COSTITUZIONE CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO

Atto di costituzione 2025_26

REGOLAMENTO USCITE DIDATTICHE, VISITE E VIAGGI D’ISTRUZIONE

Il documento definisce in modo coordinato i compiti e gli adempimenti delle figure coinvolte a vario titolo nell’organizzazione dei viaggi educativo - didattici

Regolamento attività sportiva

Il presente Regolamento ha la finalità̀ di disciplinare la fruizione di tutti gli spazi sportivi presenti nell’Istituto.

Regolamento di disciplina

il presente Regolamento disegna un modello di disciplina ispirato alle finalità educative proprie della scuola

Codice disciplinare e codice di comportamento

Sezione dedicata alla documentazione sul codice disciplinare e codice di comportamento

Documenti Programmatici

Piano Annuale per l’Inclusione A.S. 2024/2025

ma è lo strumento per una progettazione dell'offerta formativa in senso inclusivo, è lo sfondo sul quale sviluppare una didattica attenta ai bisogni di ciascuno

PIANO DI MIGLIORAMENTO TRIENNIO 2025/28

è un percorso di pianificazione e sviluppo di azioni che nasce dalle priorità e dai traguardi indicati nel Rapporto di Autovalutazione (RAV).

PIANO DI FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO PERSONALE DOCENTE E A.T.A.

Il Piano di formazione del personale docente è finalizzato all’acquisizione di competenze per interventi di miglioramento e adeguamento all'offerta formativa.

Piano strategico per l'internazionalizzazione

Da parte della comunità scolastica è emerso il bisogno di migliorare le proprie competenze professionali e il potenziamento delle competenze di lingua inglese.

Piano Triennale dell'Offerta Formativa 2025/2028

P.T.O.F. 2025_2028

Piano Triennale dell'Offerta Formativa 2024/2025

P.T.O.F. 2024_2025

Documenti Didattici

Rapporto di Autovalutazione (RAV)

Triennio di riferimento 2025-28

Protocollo di accoglienza alunni stranieri

Questo documento è uno spunto per l'elaborazione di modalità concrete con le quali affrontare e facilitare l'inserimento scolastico di alunni stranieri.

DOCUMENTO DI VALUTAZIONE agg. del 15/05/2025

La valutazione rientra nella funzione docente nella dimensione individuale e collegiale.

CURRICOLO VERTICALE SCUOLA DELL’INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Il Curricolo verticale è stato articolato a partire dalle otto competenze chiave europee.

CURRICOLO VERTICALE DI EDUCAZIONE CIVICA 2024/25

A partire dall’anno scolastico 2024/2025 il curricolo definisce i principi e i nuclei fondanti, nonché i traguardi di competenza e gli o. d. apprendimento.

Progetto d'istituto

progetto d'istituto

Reti e convenzioni

ACCORDO DI RETE TRA LE SCUOLE SECONDARIE DI I GRADO A CURVATURA SPORTIVA

È istituito il collegamento in rete fra le istituzioni scolastiche che aderiscono al presente accordo, che prende il nome di “Scuola media dello sport".

RETE SCUOLE RICERCA E SPERIMENTAZIONE COMPETENZE TRASVERSALI

L'I. C. “Grassa-Quinci” ha aderito alla Rete di Scuole “Ricerca e Sperimentazione Sistema Nazionale di Valutazione: Costruire e Misurare Competenze trasversali.

Reti e convenzioni 2024/25

RETI E CONVENZIONI 2024-2025

PNRR

Missione 4 – Componente 1 – Investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi” (DM 61/2023)

Missione 4: Istruzione e Ricerca - Componente 1- Potenziamento dell'offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università - Investimento 1.4: intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e secondo grado e alla lotta alla dispersione scolastica - Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divari negli apprendimenti e il contrasto alla dispersione scolastica (DM 19/24)

Missione 4: Istruzione e Ricerca - Componente 1 - Potenziamento dell'offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università - Investimento 3.1 : Nuove competenze e nuovi linguaggi - Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche ( D.M. 65/2023) - PLESSO QUINCI.

Missione 4: Istruzione e Ricerca - Componente 1- Potenziamento dell'offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università - Investimento 2.1 : Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale del personale scolastico - Formazione del personale scolastico per la transizione digitale ( D.M. 66/2023)- PLESSO QUINCI

Missione 4: Istruzione e Ricerca – Componente 1- Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 2.1

Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale del personale scolastico – Formazione del personale scolastico per la transizione digitale

Missione 4: Istruzione e Ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 3.1

Nuove competenze e nuovi linguaggi – Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche ( D.M. 65/2023)

PON

Pon 2029

Documenti relativi al pon 2029

PON 2014-2020

POC Sicilia 14-20 – A.S. 2021-22

Piano Triennale per il contrasto alla dispersione scolastica e alle povertà educative

POC Sicilia 14-20: A.S. 2022-23

Piano Triennale per il contrasto alla dispersione scolastica e alle povertà educative

Modulistica

Modulistica personale ATA

Sezione dedicata alla Modulistica personale ATA

Modulistica Docenti

Sezione dedicata alla Modulistica Docenti

Modulistica Famiglie

Sezione dedicata alla Modulistica Famiglie